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简介: 本书系高等学校电子信息类"十五"国家级规划教材,适合电子信息工程、通信工程和相近专业的相应课程使用。 全书以彩色电视为主线,系统地讲述了视觉特性与三基色原理,电视传像基本原理,模拟与数字彩色电视制式,图像信息的获取,模拟与数字电视信号的形成、处理、传输、录放以及接收与显示的原理。在这一版中,我们根据 ...
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简介: 本书收集了自1992年以来国内60余所重点高校和科学院、所250多套硕土研究生入学“算法与数据结构”考试试卷的1800多道试题,并给出了参考答案和分析。 本书可以作为高等院校计算机及相关专业学习数据结构课程的参考书,对于报考相关专业硕士研究生的考生也是极具价值的参考书,同时也适用于讲授该课 ...
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简介: 本书的编写,力求质量上乘、内容完备,并从中国人学习日语的角度出发,让读者有系统而又不困难地学到标准、纯正和自然优美的现代日本语。因此,既重视日常会话等内容的实用性,有计划地选择句型、语法和词汇,配以详细的解说和练习,同时也注意保持高度的科学性。此外,书中还适当编入了与日本的语言、文化有关的知识性材料 ...
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简介: 我们的主角是个奇怪的牛物,出生之时躯体便衰老七十岁,随着时间, 他由老渐渐变午轻,到幼小。活到十岁的时候,他看起来像个十岁的小孩。 四月灿烂的阳打在他身上,风却有点冷,因为他要告诉我们的,是个奇怪又 悲伤的故事…… 在主人公畸形的人生里,有着最止常的心和爱情。遇见了这辈子最可靠 的朋 ...
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简介: 一位哲学家说过这样一段话:“播下行为的种子,你就会收割习惯; 播下习惯的种子,你就会收获性格;播下性格的种子,你就会收获一定的 命运。”我国伟大的教育家叶圣陶明确指出:“教育就是培养习惯”。对 学生良好习惯的培养,一直是古往今来各国教育的一个重要内容。因为人 的品德基本上是由习惯组成的。好的习惯是人 ...
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简介: 教材建设是教学改革的核心,在高等师范院校(教育学院)开设公共课教育学,是提高师范生(进修教师)自身素质,进而适应教师专业化发展需要的根本措施之一。但据一些院校的调查,学生普遍对公共课教育学缺乏兴趣。其主要原因之一就是:教材陈旧,跟不上时代的步伐;内容枯燥,激不起学习动机;学科本位思想严重,脱离学生实 ...
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简介: 也许您的孩子正经历着一个高考决定前途,教育决定命运的时代,也许 你的孩子正因错误的教育方法而被 “点金成石”…… 虽然他从一个老师看不起的差生成长为班里惟一的大学生;而他做班主 任的2003级高12班在坚定地抓学生全面发展的同时创造了高考奇迹;他的女 儿今年也被北京大学录取……他就是人大附中 ...
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简介: 多层线性分析方法是目前国际上较前沿的一套社会科学数据分析的理论和方法。本书是我国第一本系统介绍高级社会统计方法——多层线性模型及其应用的书。它的出版填补了国内这一研究领域的空白。作者在撰写时结合个人的科研实践,对多层线性分析方法进行了演示和说明。该方法可以帮助社会科学研究者以及教育科研工作者更加科学 ...
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简介: 本书力求着眼于我国国情,紧紧围绕全面建设小康社会战略目标,从国家发展的战略高度和全球视野,研究教育与人力资源开发的重大理论与现实问题,并从教育与人力资源开发角度,提出有事实依据、有科学论证、有广泛共识、有比较和借鉴的中国教育与人力资源开发重大战略问题的思路、对策和具有前瞻性的分析报告,为全面建设小康 ...
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简介: 轻松养育十个“不” 不要贿赂。 不要太过责备,大喊大叫或唠唠叨叨。 不要用“行不行?”这样的话来结束你的指令。 不要滥用民主。 不要怨声载道。 不要替孩子做事来帮助他们。 不要对每件小事都唠唠叨叨,注意方式方法。 不要让人难堪。 不要威胁-“等我忙完了再跟你说”。 不要把孩子关进 ...
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简介: 《布卢姆认知领域目标分类手册》被认为是20世纪教育领域影响最大的四本著作之一。本书是由当今最著名的教育心理学家、课程与教学专家和测量与评价专家对这一经典理论的修订。经典版布卢姆认知目标分类学只对作为教学评估的目标进行了六种掌握水平的分类:修订版则要求对教学目标、教学过程中的教学活动和教学评估按24个 ...
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简介: 本书分两大部分。第一部分要介绍考试基本要求、各类题型的测试特点、应试技巧及常见错误分析。每章的最后一节为各种考试技巧的针对性练习及参考答案,帮助考生用较短的时间了解考试题型,掌握考试技巧,提高应试能力。第二部分是六套模拟试题。这些试题的出题形式、出题思路、难度等方面都体现了《中国科学院研究生院博士研 ...
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简介:
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简介: 本书通过对职业教育课程的心理学基础、社会学基础、哲学基础进行 有针对性的研究,明确了素质与职业能力的基本概念,素质、能力形成的 过程,影响学生素质、能力形成的主要因素,知识经济社会对人才培养的 要求,职业教育与技术创新的关系,知识、能力与素质的来源、分类、发 展过程及价值取向等9个与职业教育课程设计 ...
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简介: 为使我国的第二语言习得研究与国际上的同类研究接轨,本书以作者 所主张的第二语言习得研究学科体系为纲,比较系统地论述了第二语言习 得研究的学科定位和性质;全面介绍和评析了国外第二语言习得研究的各 种理论和模式;结合我国外语教学的环境和特征,借鉴语言学、教育学、 社会学、心理学、认知科学、人类学等学科研 ...
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简介: 本书为教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划 ”的研究成果,是高等院校“思想政治教育专业”的主干课教材。编者在吸 取学科理论研究的新成果、总结社会主义现代化进程中思想政治教育新经验 的基础上,深入论述了思想政治教育学的研究对象、基本范畴、学科体系及 其发展进程,探讨了思想政治教育 ...
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简介: 本书是教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革研究计划”的成果,是“面向21世纪教材”。 本书既清晰明了地介绍了定量研究方法,又充分介绍了新起的定性研究方法。主要内容包括:定量研究的设计、实验研究、准实验设计、调查研究、定性研究、比较研究等。全书列举了两百多个成熟的研究事例,配备 ...
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简介: 本书分为上、中、下三篇,上篇主要介绍教育学的基础内容,中篇以现代学生发展观为起点,讨论教学的全过程,下篇讨论教育的社会功能,由此而引发的教育与经济、教育与政治、教育与科技、教育与文化的关系。力图通过不同教育思想、不同教育流派、不同模式的介绍分析来构建一个新的教育学话语体系。 考
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简介: 外语学习是一个日积月累的过程,需要长时期的努力和脚踏实地的学习态度才能获得预期的成效。 不少考生可能会说,从中小学到大学,我们的外语学习少则七、八年,多则十几年,总共花了上千学时,为什么总是成效不大,难以取得满意的考试成绩? 原因是多方面的。有的人学得多,但真正掌握的少;有的人学 ...
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