特价书说明
特价书是出版社处理的库存书，大部分与新书无异，约10%的图书7-9成新，不影响阅读，如无缺页破损，售出不退货。查看详情>>
内容简介
“解读美国”系列力图从多个角度你进入美国人的生活，深入了解美国文化——为你诠释“美国梦”，剖析美国人的价值观，向你展示美国文化——为你诠释“美国梦”，剖析美国人的价值观，向你展示美国的风土人情，让你体会高科技给美国人生活带来的影响……巧妙的编排和独到的切入点把了解美国文化和学习语言有机地结合在一起，令你增强跨文化交际意识的同时，全面提高英语技能。
本书配有美国有线电视新闻网（CNN）录像光盘，如有需要，请填写书内所附的“读者信息反馈表”免费向出版社索取。
“解读美国”系列共分3个级别，本书为第一级别：
涉及10个主题，就同一主题提供4篇角度不同、观点各异的文章，有助于理性认识美国文化
文章体裁多样，语言地道、生动，充分展现英语的魅力
练习种类丰富，培养多种语言技能
全面讲授阅读技巧，逐项展开阅读技能训练，令学习者阅读英语轻松、有效。
编辑推荐
进入21世纪，经济全球化进程加快，国际交往日益频繁，科学和技术日新月异；我国加入世界贸易组织后，国内学英语、教英语、用英语的热潮持续升温，有关英语教学改革的新举措频频出台，令人鼓舞，催人奋进。
媒体评论
一、如何提高英语阅读能力
《大学英语教学大纲》明确把“提高阅读能力”作为一个重要的目标。由此可见，阅读能力是我们学习新的语言知识的一项基本技能。所谓阅读，实际上包含两个目的：一是为了获取信息；另一个是为了学习新的语言知识。阅读目的不同，学习者采取的阅读方法也不一样。日常学习活动主要是为了获得新信息，读者的注意中心是内容，而不是语言形式。但是为了达到获得新信息的要求，就必须学会各种阅读技能，如浏览、略读、细读等。当我们阅读的目的是学习新的语言知识时，学习阅读的方法就不一样了。
英语阅读活动一般都具有双重性，既要训练阅读技能，又要学习新的语言知识，这就需要我们对阅读理解的层次和标准有个深刻的认识。
阅读理解的程度由低到高可以分为三个层次：表层理解（literal comprehension）、深层理解（inferential comprehension）和评价性理解（critical comprehension）。表层理解指的是懂得文章的字面意思，深层理解要求读者能弄清楚作者的言外之意，评价性理解则要求读者对作者所表达的内容提出自己的见解。对每一篇文章的理解应该包括这三个层次。表层理解是基础和前提；评价性理解又是在深层理解的基础上进行的。因此，这三种理解是相互联系，缺一不可的。此外，不同层次的理解标准也不同，掌握了阅读理解的标准，我们就可以根据不同的阅读目的进行有效的训练。
目前，我国大学生英语阅读能力的提高主要面临四个障碍：词汇量贫乏、语法基础不扎实、背景知识有限、阅读技能欠缺。因此，要提高阅读能力，应从以下几方面人手：
1．扩大词汇量
词汇是阅读的基础。词汇学习中的基本要求是努力巩固已学词汇，并利用一些有效的记忆方法，不断积累词汇，把扩大词汇量变成经常的自觉行为。那么，用什么方法才能有效地扩大词汇量呢？
1）勤查词典——给你知识的“无声老师”
选定一本英汉双解词典，在平时的学习中，常查查，勤翻翻，坚持下去，大有好处。查词典可以从旧词横向拓展，以熟带生，通过它们“远亲近邻”的关系，顺便很轻松地认识一些新词。查词典也可以使旧词纵向发展，达到吃透词义、掌握多义的目的。这样纵横展开，新旧关联，就很好地起到
目录
“英语阅读文库”丛书总序
导读
Acknowledgements 致射
Dedication 致意
Preface 前言
Reference Guide to Reading Strategies 阅读策略指南
CHAPTER 1 The American Dream 美国梦
PART 1 Beginnings: Natives and explorers 起源：土著人与探险者
Paradise 天堂
The New World 新大陆
The Spirit of the Land 大地的灵魂
Civilization 文明
PART 2 The Pioneer Spirit: Go West! 开拓者精神：到西部去！
Yokohama, California 从横滨到加州
Outside Fargo, North Dakota 北达科他州法戈市外
WORD LIST
CHAPTER 2 Money 金钱
PART 1 Housing: Home Sweet Home 住房：家，温馨的家
Your Dream House 你的梦想家园
What is Co-housing? 什么是合住房？
PART 2 Work: Its My Job 工作：这是我的职业
E-mail Messages 电子邮件信息
Sabotage in the Workplace 工作场所的怠工
WORD LIST
CHAPTER 3 Traditions 传统
PART 1 Weddings: Here Comes the Bride! 婚礼：新娘来了！
Something Old, Something New 旧东西，新东西
Cycle 轮回
PART 2 Food: Food fo..
书摘
一、如何提高英语阅读能力
《大学英语教学大纲》明确把“提高阅读能力”作为一个重要的目标。由此可见，阅读能力是我们学习新的语言知识的一项基本技能。所谓阅读，实际上包含两个目的：一是为了获取信息；另一个是为了学习新的语言知识。阅读目的不同，学习者采取的阅读方法也不一样。日常学习活动主要是为了获得新信息，读者的注意中心是内容，而不是语言形式。但是为了达到获得新信息的要求，就必须学会各种阅读技能，如浏览、略读、细读等。当我们阅读的目的是学习新的语言知识时，学习阅读的方法就不一样了。
英语阅读活动一般都具有双重性，既要训练阅读技能，又要学习新的语言知识，这就需要我们对阅读理解的层次和标准有个深刻的认识。
阅读理解的程度由低到高可以分为三个层次：表层理解（literal comprehension）、深层理解（inferential comprehension）和评价性理解（critical comprehension）。表层理解指的是懂得文章的字面意思，深层理解要求读者能弄清楚作者的言外之意，评价性理解则要求读者对作者所表达的内容提出自己的见解。对每一篇文章的理解应该包括这三个层次。表层理解是基础和前提；评价性理解又是在深层理解的基础上进行的。因此，这三种理解是相互联系，缺一不可的。此外，不同层次的理解标准也不同，掌握了阅读理解的标准，我们就可以根据不同的阅读目的进行有效的训练。
目前，我国大学生英语阅读能力的提高主要面临四个障碍：词汇量贫乏、语法基础不扎实、背景知识有限、阅读技能欠缺。因此，要提高阅读能力，应从以下几方面人手：
1．扩大词汇量
词汇是阅读的基础。词汇学习中的基本要求是努力巩固已学词汇，并利用一些有效的记忆方法，不断积累词汇，把扩大词汇量变成经常的自觉行为。那么，用什么方法才能有效地扩大词汇量呢？
1）勤查词典——给你知识的“无声老师”
选定一本英汉双解词典，在平时的学习中，常查查，勤翻翻，坚持下去，大有好处。查词典可以从旧词横向拓展，以熟带生，通过它们“远亲近邻”的关系，顺便很轻松地认识一些新词。查词典也可以使旧词纵向发展，达到吃透词义、掌握多义的目的。这样
北京市公安局丰台分局备案编号：1101080539 
